12月3日，我校本科生卓越学风建设专题汇报会在仙林校区厚生楼341会议室举行。校党委副书记孙友莲，校党委常委、副校长张连红出席会议。南京农业大学、中国药科大学、南京医科大学、南京中医药大学学生工作部门负责同志，我校学生工作处、教务处等部门负责人，以及各学院党委副书记、辅导员代表参加汇报会。汇报会由学生工作处处长景飞主持。
张连红在讲话中以“非常及时”“非常显著”“非常重要”三个关键词评价本次学风建设专题汇报会。他指出，在本科教育教学审核评估后开展本科生卓越学风建设行动计划非常及时，这既是一次对既往成果的总结，也是一次校校之间、校院之间、学工教务之间的交流碰撞。各学院学风建设成效非常显著、特色鲜明，并鼓励各学院时刻保持创新思维，构建师生双向联动模式，深入探索新时代高校学风建设新方法。学工与教务协同联动对学校人才培养非常重要，各学院应以此为契机，做到助困与培优相结合，形成班风、学风、教风、舍风多位一体、互相促进的良性模式。
本次学风建设专题汇报会分为文科和艺体类学院、理科和工科类学院两个专场。27个本科生培养学院党委副书记从本院学情分析、制度设计、资源供给、具体举措、工作成效、学院特色等方面进行汇报。
金陵女子学院继承和发扬金女大“姐妹班”优秀传统，充分发挥校友引领助力作用，以优良班风促学风；法学院实施“5+5满分行动”，助力固牢专业基础；教育科学学院打造“学小发”特色工作室，监督和评估学风建设的进展和效果；心理学院积极构建“co-study”线上学习平台助推学风建设；文学院打造艺文讲坛、教授下午茶、辅导员工作室、学生导学团等精品项目，全面支持学风建设；外国语学院编撰《英语专业大学生白皮书》，鼓励学生用英语讲述中国故事，培养卓越外语人；音乐学院构建“艺术+实践”学风建设新路径，培养“能站讲台”“能登舞台”“能伏案台”的复合型人才；强化培养学院打造“鸿声英才成长计划”，设立12项培养目标，围绕拔尖创新人才培养，营造荣誉学院特色学风；物理科学与技术学院将第一课堂和第二课堂相融合，设计格物论坛、科学大篷车、科研训练营等实践项目，激发学生自主学习内生动力；地理科学学院从招生与培养的联动切入，分析学院学情具体问题，构建专业教师、学工团队、班级组织、党员先锋、优秀朋辈、校友资源六元主体驱动学风建设模式；环境学院结合“一站式”学生社区建设，培育“七彩型宿舍”，党建引领学生学业指导、心理疏导、生活引导；食品与制药工程学院以科普实践促专业学习，以科创竞赛促创新学习，打造“学习共同体”，赋能“卓越工程师”。
校外专家对各学院学风建设情况依次进行点评。
2024年，学校以激发学生学习动力为目标，以引导学生学习为主线，以强化过程管理为保障，完善“学在南师”支持服务体系，构建全员全过程全方位育人格局，实施“本科生卓越学风建设行动计划”，通过调研形成《南京师范大学2024年本科生学情分析报告》和《南京师范大学2024年学业预警本科生学情分析报告》，开展“本科生卓越学风建设班级”遴选，征集“南京师范大学本科生最美笔记”，组织“我的求学故事”“我的升学故事”“我的留学故事”等系列学风建设活动，进一步凝练本科生学风建设特色经验，编著学生工作系列丛书《青春领航者—新时代高校学风建设工作典型案例》等著作。
本次专题汇报会是学校推进“本科生卓越学风建设行动计划”的重要举措，不仅是学校学风建设成果的生动展示，也是二级学院间学风建设经验的有效交流。未来，学校将继续强化培养过程管理、完善学习资源供给、优化支持服务体系，全面构建以激发学术志趣为核心，以师生互动、导师领航、朋辈影响、学风感染为途径的学风建设体系，真正实现以一流学风建设支撑学校高质量人才培养。
首页
电话
录取查询
预约来校